(TAP) - Văn phòng Giáo dục Tiểu học và Trung học thuộc Bộ Giáo dục Hoa Kỳ vừa gửi thư đến các viên chức giáo dục địa phương, hướng dẫn cách sử dụng quỹ liên bang theo Đạo luật Giáo dục Tiểu học và Trung học năm 1965 (ESEA). Mục tiêu nhằm mở rộng lựa chọn giáo dục cho học sinh và cải thiện các trường học có thành tích yếu kém.
Bộ Giáo dục Hoa Kỳ (Department of Education, viết tắt: ED) ngày 26/6 cho biết, hướng dẫn này tập trung hỗ trợ, cải thiện các trường có hiệu suất thấp, dựa trên 03 tiêu chí bao gồm: Hỗ trợ và cải thiện toàn diện (CSI); hỗ trợ và cải thiện có mục tiêu do các nhóm liên tục có hiệu suất kém (TSI); hỗ trợ và cải thiện có mục tiêu bổ sung (ATSI). Các bang được khuyến khích sử dụng quỹ theo Mục 1003(a) của Đạo luật Giáo dục Tiểu học và Trung học 1965 Elementary and Secondary Education Act, viết tắt: ESEA) để thúc đẩy hoạt động cải thiện, đặc biệt thông qua quy trình tài trợ cạnh tranh.
Bộ Giáo dục Hoa Kỳ ban hành hướng dẫn cho các tiểu bang mở rộng lựa chọn giáo dục cho học sinh và cải thiện những trường có thành tích yếu kém. Nguồn: Department of Education
ED dẫn lời Quyền Trợ lý Bộ trưởng Văn phòng Giáo dục Tiểu học và Trung học (Office of Elementary and Secondary Education) – bà Hayley Sanon cho biết, ưu tiên hàng đầu của ED là hỗ trợ việc cải thiện kết quả học tập của học sinh tại các trường thành tích yếu. Bà Sanon nhấn mạnh, mỗi năm học của trẻ em đều rất quý giá và học sinh xứng đáng có cơ hội được học tập trong môi trường phù hợp với nhu cầu của mình. Giám đốc Sở Giáo dục bang Louisiana (Superintendent of Education) - Tiến sĩ Cade Brumley chia sẻ, những tiến bộ địa phương đạt được là kết quả từ các hành động chiến lược, trong đó có việc mở rộng quyền lựa chọn trường học. Ông Brumley cho rằng, bước đi mới từ ED sẽ giúp nhiều học sinh được tiếp cận trường chất lượng hơn, khẳng định quyền ra quyết định giáo dục nên thuộc về các bang.
Tại Indiana, Giám đốc Sở Giáo dục địa phương (Indiana Secretary of Education) - Tiến sĩ Katie Jenner cho biết, tiểu bang đã áp dụng quy trình cấp quỹ dựa trên cạnh tranh, hướng tới học sinh và dựa trên dữ liệu. Bà Jenner nói thêm, các khoản đầu tư tập trung vào kỹ năng đọc hiểu, STEM (khoa học - công nghệ - kỹ thuật - toán học) và mô hình trường trung học mới. Hướng dẫn từ ED được kỳ vọng sẽ giúp Indiana tiếp tục đẩy mạnh việc cung cấp các lựa chọn giáo dục có chất lượng cao cho các gia đình trong bang.
Ưu tiên hàng đầu của Bộ Giáo dục là hỗ trợ việc cải thiện kết quả học tập của học sinh tại các trường có thành tích yếu. Nguồn: U.S. Department of Education
Theo quy định, các bang phải phân bổ 7% ngân sách để hỗ trợ các trường yếu. Những địa phương, khi nhận được thông báo về tình trạng CSI, TSI hoặc ATSI, cần phối hợp với hiệu trưởng, giáo viên và phụ huynh để xây dựng kế hoạch cải thiện kết quả học tập. Mặc dù không bắt buộc học sinh phải thay đổi trường học, tiểu bang vẫn có thể ưu tiên cấp quỹ cho các khu học chính có năng lực cải thiện trường yếu và mở rộng lựa chọn trường học cho học sinh. Đây là bước tiếp theo sau Sắc lệnh hành pháp của Tổng thống Trump về mở rộng quyền tự do và cơ hội giáo dục cho các gia đình Mỹ.
Danny Tran
